КРАСНОДАР, 16 мая. /ТАСС/. Первую в России систему с видеоматериалами, которая стимулирует развитие детей с интеллектуальными нарушениями через работу с конструктуром, разработали в Краснодарском крае. Методику начали внедрять по всему югу России благодаря поддержке Фонда президентских грантов, рассказал ТАСС руководитель проекта Владимир Рябцев.
"Это первая в России программа по лего-конструированию с видеоконтентом, специально адаптированным для детей с интеллектуальными нарушениями. Мы разработали методические пособия, сопровождающие фильмы, микрофильмы по сборкам - такого комплекта нет больше ни у кого. Сегодня проект внедряется в десятках учреждений юга России - от Сочи до Калмыкии, от Крыма до Ростовской области", - отметил Рябцев.
Собеседник агентства пояснил, что уникальной для России методику делает наличие фильмов, в которых продемонстрирована пошаговая инструкция сбора конструктора. Видеоуроки позволяют детям, особенно с выраженными нарушениями интеллекта, визуально воспринимать процесс - от выбора деталей до финального результата.
Он уточнил, что в целом система представляет собой комплекс обучающих занятий, где конструкторы с крупными яркими элементами используются как инструмент для развития речи, памяти, моторики, внимания и логического мышления. Методика включает в себя два уровня: базовый, который предполагает изучение букв, цифр, форм и цветов, и продвинутый, включающий тематические занятия по направлениям "Животный мир", "Геометрические фигуры", "Транспорт" и другим. Проект "Помощь детям с нарушениями интеллекта, в том числе с РАС, на основе методики "Лего-конструирование-2" реализуется с 2018 года и уже получил три президентских гранта. К настоящему моменту его более ранняя версия прошла апробацию более чем в 20 реабилитационных центрах и 50 коррекционных учреждениях Краснодарского края.
Рябцев подчеркнул, что программа уже апробирована не только для работы с детьми с особенностями здоровья, но и в обычных детских садах.
Он добавил, что сейчас ведется подготовка адаптации курса для детей-мигрантов и для потенциальной работы в странах СНГ: авторы считают, что методика будет эффективна для изучения русского языка в игровой форме. "Сейчас мы готовим проект для <...> популяризации русского языка. Раз это можно применять для наших детей, то ничего не мешает сделать это, например, в Узбекистане, Казахстане, запускать с детских садов, чтобы была возможность обучения русскому языку в игровой форме", - сказал Рябцев.
