Сильная школа

«Легко ли быть учителем, если ты - мужчина?Историк, физрук, трудовик: знакомый «триумвират» советской школы? За два последних десятилетия маленькие зарплаты и непрестижность профессии учителя сделали наставников сильного пола редкостью в школьных кабинетах. И все-таки они есть, мужчины в школе: сегодня они ведут уроки в начальных классах, преподают информатику, математику, биологию, химию, словесность. Почему мужчины выбирают эту «немужскую» стезю и как им работается, попытались понять «КИ».
» Его «личный БАМ» Коллеги учителя русского языка и литературы краснодарской школы № 73 Игоря Гудкова говорят о нем с оттенком восхищения, смешанного еще с чем-то: «За ним дети ходят как на веревочке». Детей понять легко: уроки Игоря Олеговича - это всегда интересно: тут тебе и кино вместо скучного рассказа о поэте Некрасове, и любопытные факты о русском языке после объяснения правил. Он говорит со старшеклассниками на равных: без сюсюканья и вечного педагогического «я - учитель, мне лучше знать». «Я считаю, что на моих уроках невозможно уснуть», - смеется он. - Довольно долго, около четырех лет, я занимался социальной журналистикой: был внештатником, как сейчас говорят, фрилансером, в республиканской газете «Советская Адыгея». А потом мне захотелось испытать себя. Да, именно школой. Она, как никакой другой институт, отсеивает слабых и профнепригодных, - объясняет Игорь Олегович. - Школа - отличная площадка для профессионального развития. Прошел ли я этот экзамен? Время покажет. Мне нравится творчество: современная проза, хореография, рисунок, и детей я стараюсь заинтересовать миром вокруг. В 2005 году Гудков окончил педагогический колледж в Майкопе, в 2010-м - Адыгейский государственный университет по специальности «филология», в 2011-м пришел в школу. Но не в нынешнюю: «Я открыл Интернет и увидел объявление, что на Сахалине требуются словесники. Это был мой личный БАМ: захотелось романтики, испытать себя - потяну или нет? Позвонил, собрался, поехал. Работал пару лет в глухой деревне - селе Соболево на Камчатке. Если выпадает снег, туда можно добраться или по морю, или на вертолете. Или ехать десять часов по бездорожью. Для человека города это испытание». На Камчатке Игорь Олегович выиграл сначала районный тур, а потом на конкурсе в Петропавловске-Камчатском стал «Учителем года»: «На «Учителе года города Краснодара-2015» дошел до последних туров, но не победил. Зато выиграл конкурс молодых учителей «Учительские весны» и получил грант главы Краснодара в 50 тысяч рублей и путевку в оздоровительный центр «Ольгинка». Для молодого учителя это хорошее подспорье», - добавляет Гудков. В Краснодар он вернулся с другого края страны год назад - чтобы быть ближе к родным, о которых надо заботиться: «Все-таки я мужчина». - Конечно, мужчина-учитель выглядит странно: во-первых, в школе работают сплошь женщины, во-вторых, заработная плата у педагогов немужская, так что отсутствие наставников сильного пола объясняется просто. Да и не место красит человека… А я на сто процентов сейчас на своем месте: учитель - абсолютно мужская работа, когда ты подростку и наставник, и старший брат, - резюмирует Игорь Гудков. - Но в моем случае дело в другом: учительство - мое на сто процентов, и я не комплексую ни по каким поводам. Хочется быть востребованным - не в меркантильном понимании этого понятия. Он - легенда, ученик легенды - Я застал 1970-е, когда около 40 процентов школьных учителей были мужчинами. Почему мужики не идут в школу? Да потому что сегодня учителя душит унизительная бумажная волокита: на работу иду с чувством вины: то не написал, этот формуляр не заполнил. Какая уж тут радость от профессии? - говорит учитель истории и кубановедения школы № 75 станицы Елизаветинской Юрий Бондарчук. - Кроме школы, мест, где зарплата побольше, хватает. Молодые свой бизнес строят, сами себе хозяева. А учитель зависим от государства: то ли тебе на 3-6 процентов повысят зарплату, то ли опять с программами экспериментировать. К 43-му году работы в родной школе Юрий Николаевич (Бондарчук окончил 75-ю в Елизаветке и в 1972-м, сразу же после КубГУ, вернулся туда учителем истории) провел больше 50 тысяч уроков. Помимо уроков в классах всех ступеней (а в недавнем прошлом - и классного руководства), победитель конкурса учителей приоритетного нацпроекта «Образование», вдохновитель ежегодной конференции памяти генерала инфантерии Л. Корнилова, автор экскурсий в «Атамань», разработчик уроков кубановедения, отличник народного просвещения и почетный работник общего образования России Юрий Бондарчук руководит школьным историко-краеведческим музеем им. М. Полуяна. Поморщившийся на словосочетании «школьный музей» читатель просто не имеет представления, о чем речь: шесть залов, конференц-зал на сто мест, тысячи экспонатов. Пушка, отлитая в резиденции гетмана войска Запорожского городе Глухове. Журнал «Огонек» времен Первой мировой войны с фотографиями «наших» и «не наших», атаманская печать станицы Елизаветинской, меотские артефакты, комсомольский билет 1920-х, казачья посуда, старинные ключи и утюги: в окружении всего этого великолепия и проходят уроки кубановедения. Все это великолепие пополняли и пополняют ученики, а музеифицирует Бондарчук, получая за свой труд по ставке техслужащего. Юрий Николаевич - легенда краеведения и ученик наставника-легенды: «В 1964 году музей организовал Анатолий Коломиец, краевед и писатель, воевавший в этих местах в партизанском отряде вместе с Петром Игнатовым, отцом Героев Советского Союза братьев Игнатовых. К тому времени Коломийцу было уже 62 года. Анатолий Михайлович был классным музееведом, его знал весь край, а на статьи Коломийца в «Советской Кубани» и «Комсомольце Кубани» историки ссылаются до сих пор. Его детища - музей в станице Смоленской, в школе № 49, и в других Краснодара. Когда мы учились, специально для него был введен новый предмет - «беседы»: Анатолий Михайлович никаких предметов не вел, а только рассказывал о прошлом, приобщая нас к культуре и истории малой родины». - На деле профессия учителя - самая что ни на есть мужская. Школьники набедокурят на уроке - женщина расплачется, покажет слабину - и все, нет авторитета. Мужчина-учитель так не поведет себя никогда. Взять Анатолия Михайловича Коломийца, хотя таких, как он, и в СССР было по пальцам перечесть: мы, его ученики, что детьми на него смотрели загипнотизированно, как лягушки на ужа, а если спросит или поручит что-то, так работали, как пчелы в улье, что сейчас, когда почти полвека прошло, как все встречаемся, так начинаем: «Помнишь, Анатолий Михайлович говорил», «А вот Коломиец…». Выглядел стариком, гораздо старше своих лет, был как из седой древности: говорил тихо-тихо, но в нем чувствовалась такая мощь! Глыба был и личность: детей прошлым увлекал раз и навсегда, - добавляет Бондарчук. - А еще у нас был трудовик Забродин - говорил по-деревенски и сам весь такой деревенский: «таперича», «давеча», ходил в приказчичьих сапогах бутылками, но мы у него в шестом-седьмом классе все как один такие табуретки делали! Знали, как строгать-пилить, ремонтировать все что хочешь: он нас всему научил по-мужски, а уж как его ученики любили... А усади его в сегодняшней школе за бумажки - и что было бы? Он бы ни одну заполнить не смог, вот тут его бы и выгнали. Только цифры 393 педагога-мужчины - 8,7% от 4443 учителей города - работают в 98 муниципальных школах и учреждениях дополнительного образования Краснодара. Стабильно редки Директор Краснодарского научно-методического центра, обладатель почетного знака «Кристалл» Ассоциации участников конкурса «Учитель года города Краснодара» Федор Ваховский: - На недавнем краевом педсовете прозвучало, что 9% учителей Кубани - мужчины, и в Краснодаре резкого отличия в процентной доле школьных наставников сильного пола нет. В этом смысле наглядны профессиональные конкурсы. В конкурсе молодых учителей «Учительские весны-2015» среди 129 педагогов-участников было 23 мужчины, в конкурсе «Учитель года города Краснодара-2015» - четверо, и впервые в истории турнира его победителем стал педагог-мужчина - учитель физической культуры школы № 35, тренер школьной команды «Локобаскет», дипломант конкурса «Учитель года Кубани-2007» Владимир Бирюков. Дело в социальных потрясениях? До революции в мужских гимназиях преподавал сильный пол, в женских - дамы: учителя старших классов, если верить рассказу В. Дорошевича «Учитель», получали от 80 до 100 рублей в месяц. После 1917 года школа стала феминизироваться: этот растянувшийся почти на три десятилетия процесс усугубила Великая Отечественная война. Окончательно «увели» из школы наставников-мужчин 1990-е годы с их материальными проблемами. Анастасия Куропатченко